教授，博士生导师

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研究兴趣：语言习得与加工；技术赋能语言学习

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科研成果（*通讯作者）

Xie, Y., Wang, T., Fan, F., & Yu, M*. (2025). The Impact of Input Mode on Incidental Vocabulary Learning for CSL Learners: Evidence from Offline Tests and Eye-Tracking Studies. System, 135, 103853. (中科院1区Top)

Wu, J., Cai, C., Wu, M., Wang, X., & Yu, M*. (2025). Distinct Language Control Mechanisms in Speech Production and Comprehension: Evidence from N-2 Repetition, Switching, and Mixing Costs. Journal of Multilingual and Multicultural Development. (中科院1区Top)

Zhang, R., Wang, T., Sun, H., & Yu, M*. (2025). The Orthographic Expectation Effect in Oral Vocabulary Learning of Chinese L2 Learners. System, 129(4), 103579. (中科院1区Top)

Sun, H., Wang, T., & Yu, M*. (2024). Influence of Computer-Assisted Stroke Order Learning on Chinese Character Writing in Second Language Learners. Computer assisted language learning, 1 - 23. (中科院1区Top)

Sun, H., Wang, T., & Yu, M*. (2024). Influence of Stroke-Order Learning on Chinese Character Recognition Among Chinese as a Second Language Learners. System, 122, 103295. (中科院1区Top)

于秒, 马雪梅, 戴若林. (2024). 中国英语二语学习者词汇识别中的形音依赖. 外语教学与研究, 56 (4), 556 - 568.  

于秒, 李兴雅, 夏全胜. (2023). 汉语 “N的V” 结构中的名动不分-基于心理加工视角的实证证据. 当代语言学, (3), 362 - 375.

于秒, 孙会, 逄小婷. (2022). 拼音对汉语二语初学者汉语阅读作用的眼动追踪研究. 语言教学与研究, (4): 20 - 30.

于秒, 闫国利等. (2020). 阅读的眼动经典实验. 科学出版社.

于秒, 仝文等. (2020). 眼动追踪: 应用语言学研究实用指南. 上海三联书店.

科研项目

国家社科基金项目: 自然阅读中汉语二语学习者汉字加工策略的发展变化研究(20BYY098)

教育部语合中心国际中文教育项目: 笔顺学习对汉语二语学习者汉字习得的作用：行为和眼动证据 (22YH67C)

天津社科基金重点项目: 数智时代汉语二语阅读视听多模态协同的认知机制与效能提升研究 (TJYY25-05)

中国博士后基金项目: 非句法信息影响句法歧义加工的眼动研究 (2014M550145)

教育部人文社科项目: 语义、韵律及语境影响句法歧义加工的眼动研究(13YJC740126)