宋娟

基本情况：

天津人  中共党员  博士  副研究员  硕士生导师

教育背景：

2000-2004 南开大学 获理学学士学位

2004-2007 天津师范大学 获教育学硕士学位

2007-2010 天津师范大学 获教育学博士学位

入选人才工程：

天津市“131”创新型人才培养工程第三层次人才

研究兴趣：

长期利用事件相关电位技术从事社会认知领域的研究，探究亲社会行为的发生发展及其神经机制。当前主要的研究集中于共情及其受到的社会因素的影响；不同年龄阶段共情能力的特点、神经机制及其与行为的关系。

科研项目：

主持

2012年天津市哲学社会科学规划项目

2012年全国教育科学规划项目

2017年天津市哲学社会科学规划项目

2019年教育部人文社会科学规划一般项目

参与

2013年国家自然科学基金项目

2015年全国教育科学规划（重点）项目

2018年天津市哲学社会科学规划（重点）项目

发表论文：

2019

[1] 宋娟，魏艳秋，杜梦，解鸿宇，连涛，胡亚奇，马欧.(2019).眼部情绪信息对疼痛共情影响的ERP研究.心理与行为研究. 17(03),326-332.

[2] 王璐，宋娟，魏艳秋，解鸿宇，彭瑶，张静达.(2019). 初中生家庭环境与攻击性的关系:共情的中介作用.心理与行为研究. 17(02),216-222.

2016

[1]白学军, 刘丽, 宋娟, 郭志英. (2016). 特征和位置信息在价值驱动注意捕获中的作用. 心理学报 48(11),1357-1369.

[2] 宋娟，郭丰波，张振，原胜，金花，王益文.(2016). 人际距离影响疼痛共情:朋友启动效应.心理学报, 48(7), 833-844.

2015

[1] 宋娟, 吕勇. (2015). 自上而下的因素对掩蔽启动中自动加工过程的影响. 心理科学进展23(5），766-773.

2014

[1] 王益文, 黄亮, 张振, 宋娟, 白丽英. (2014). 友好还是敌对?理解互动意图的大脑动态时程. 中国科学:生命科学, 44(7), 736-746.

[2] 宋娟, 张振, 黄亮, 王益文. (2014). 基础认知与社会认知中内隐过程及其脑机制. 心理与行为研究, 12(4), 572-580.

2013

[1] 宋娟，吕勇，沈德立.(2013). 与当前任务无关的规则对自动反应激活过程的影响.心理科学. 36 (4): 810-815.

[2] 宋娟, 吕勇, 沈德立. (2013). 任务目的对自动语义激活过程的调节作用：ERPs研究. 心理学探新, 33(2), 134-140.

2012

[1] 宋娟, 吕勇. (2012). 与任务无关的刺激-反应联结对中老年人自动加工的影响. 心理与行为研究, 10(2), 115-119.

[2] 宋娟, 吕勇, 沈德立. (2012). 物体分类任务中线索效应的ERP研究. 心理发展与教育, 28(2), 113-120.

[3] 宋娟, 吕勇. (2012). 任务定势对自动语义激活过程调节作用的ERP研究. 心理科学. 35(1): 30-37.

2011

[1]苏丹, 宋娟, 方平. (2011). 自我调节学习量表的修订:发展性研究. 心理与行为研究, 9(3), 225-230.

2010

[1]吕勇,宋娟. (2010). 继时呈现条件下类别归纳过程的ERPs研究. 心理发展与教育, 26(1), 14-23.

2008

[1]宋娟, 吕勇. (2008). 类别表征与策略的脑科学研究及对思维教学的启示. 心理与行为研究, 6(1), 75-80.

2007

[1]张中学,宋娟 (2007). 偏见研究的进展. 心理与行为研究, 5(2), 150-155.

2006

[1]宋娟, 吕勇. (2006). 语义启动效应的脑机制研究综述. 心理与行为研究, 4(1), 75-80.

科研获奖：

天津市第三届教育科学研究优秀成果二等奖（2014）