贾绪计

基本情况：

贾绪计，男，山东潍坊人，博士，讲师。

电子邮箱：jiaxuji2004@163.com

教育背景和工作经历：

2016.7至今 天津师范大学心理与行为研究院 讲师

2012.09-2016.6 北京师范大学心理学院发展与教育心理学 博士

2007.07-2012.08 安阳师范学院教育科学学院 讲师

2004.09-2007.06 南京师范大学教育科学学院 应用心理学 硕士

2000.09-2004.07 曲阜师范大学教育科学学院 应用心理学 学士

研究主要方向：

儿童青少年心理健康与促进；创造性心理等。

发表的论文：

[1]Lan,T.,Jia, X. J,Liu,X.(2018).How belief in a just world mightshape responses to discrimination: A casestudy of left-behind children in China.International Journal ofSocial Psychiatry.DOI: 10.1177/0020764018760951.

[2]Ying, L.H.,Yan, Q., Xin, S. ,Jia, X. J., & Lin, C.D. (2018). Economic pressure and loneliness in migrant children in china: the mediating roles of parent–child communication and parental warmth.Child Psychiatry & Human Development.

[2]贾绪计, 王泉泉，林崇德.(2018).“学会学习”素养的内涵与评价.北京师范大学学报(社会科学版)，(1), 60-67.

[3]林琳，莫娟婵，王晨旭，刘杨，曲舸征，赵思博，贾绪计.（2017）. 冲动性和大学生自伤行为的关系：一个有调节的中介模型.心理与行为研究，15(6),824-832.

[4]Jia, X. J., Liu, X., Ying, L. H., & Lin, C. D. (2017). Longitudinal relationships between social support and posttraumatic growth among adolescent survivors of the Wenchuan earthquake.Frontiers in Psychology, 8:1275.DOI:10.3389/fpsyg.2017.01275.

[5]Jia, X. J., Liu, X., & Shi, B. G. (2017). Perceived Discrimination and Subjective Well-being in Chinese Migrant Adolescents: Collective and Personal Self-esteem As Mediators.Frontiers in Psychology, 8:1213.DOI: 10.3389/fpsyg.2017.01213.

[6]Jia, X.J., & Liu, X. (2017). Perceived discrimination and antisocial behaviour amongChinese rural-to-urban migrant adolescents: mediating effects of social support.International Journal of Psychology.52(4), 327-335.DOI: 10.1002/ijop.12280.

[7]贾绪计,林崇德,李艳玲. (2016).独立自我建构、创造性人格、创意自我效能感与创造力的关系.北京师范大学学报(社会科学版)，(1), 60-67.

[8]Jia, X.J.,Ying, L.H., Zhou, X., Wu, X.C., & Lin, C.D.(2015). The effects of extraversion, social support on the posttraumatic stress disorder and posttraumatic growth of adolescent survivors of the wenchuan earthquake.Plos One,10(3), e0121480.

[9]贾绪计,王成杰,孙军勋,林崇德. (2015).中学教师集体自尊与离职意向:工作满意度的中介作用.中国特殊教育，(9),58-63.

[10]贾绪计,林崇德. (2014).创造力研究:心理学领域的四种取向.北京师范大学学报社会科学版，(1), 61-67.

[11]贾绪计,林崇德. (2013).新升本科院校教师工作压力、应对方式与工作倦怠的关系研究.心理与行为研究, 11(6), 759-764.

[12]贾绪计，王胜男.(2009).大学生社会支持个人自尊、集体自尊对主观幸福感的影响.中国学校卫生，30(4)，365-366.

主持或参与的科研项目

[1]主持：2018年全国教育科学规划教育部重点课题《核心素养视阈下中学生学会学习的现状、影响因素及其培养》

[2]子课题主持，2016年教育部人文社会科学研究基地重大项目《中小学生核心素养的发展与评价》（项目编号16JJD880008），子课题 “学生学习素养的发展与评价”

[3]主持：2016年天津师范大学博士基金项目《流动儿童社会适应的影响因素与促进研究：来自追踪的证据》

[4]主持：2017年天津市高等学校人文社会科学研究项目《流动儿童主观幸福感及其影响因素的追踪研究》

[5]主持: 2012年河南省社科联、河南省经团联调研课题《高校教师职业压力、应对方式与职业倦怠的关系研究》

[6]主要参与，全国教育科学规划青年项目《大学生社会责任的心理结构及其培养研究》

[7]主要参与，2012年教育部哲学社会科学研究重大课题《拔尖创新人才成长规律与培养模式研究》

[8]主要参与，教育部哲学社会科学研究重大委托课题《我国基础教育阶段和高等教育阶段学生核心素养模型研究》

[9]主要参与，2014年国家社会科学基金一般项目《流动儿童高级情感的影响因素与促进研究》

[10]主要参与，全国教育科学规划2014年度教育部青年课题“冲动性特质与大学生自杀意念的关系：负性生活事件和社会支持的作用”