基本情况

湖北省咸宁市人，汉族，中共党员，硕士

教育背景

2011-2013天津师范大学应用心理硕士学位

2007-2011海南师范大学应用心理学学士学位

研究兴趣

心理健康教育、临床与心理咨询

主持与参与课题

留守儿童社会适应促进与反社会预防研究子课题“留守儿童社会适应促进与反社会行为预防综合关爱体系建设”，国家社科基金项目子课题（项目编号：19ZDA356）参与；

农村初中国家课程校本化实践研究——以语数外为例，全国教育科学规划课题（项目编号：FHB170608）参与;

初中生涯发展活动课程实证性探索，天津市教委科研计划专项任务项目（心理健康教育）（项目编号：2020ZXXL-ZX13G)主持.

发表论文

陈丽兰,王小强,刘勇,冯文彬.听障学生与健康学生自我概念的比较研究[J].校园心理. 2012,10(05)：298-300.

冯文彬.书法团体心理辅导对初中生心理品质的影响[J].中小学生心理健康教育.2020(31):69-70+74.

冯文彬.小学初中衔接阶段学生学习适应性发展特点及对策[J].中小学生心理健康教育. 2019(29):4-8.