在心理学部成立一周年之际，为充分发挥学科优势，彰显导师学术引领作用，学部特别推出系列“导师带你做研究”线上“微”活动。4月24日下午，“导师带你做研究”线上“微”活动（三）通过腾讯课堂顺利直播。主讲人分别为：吴国来教授，题目为《国内心理学期刊的投稿与出版》；赵光副教授，题目为《场景知觉中物体信息的作用》；刘拓博士，题目为《基于问卷的心理学研究》。心理学部师生290余人进行了观看。

吴国来教授从三个方面详细地介绍了国内心理学期刊的发表和出版。针对“什么稿子可以投”，吴教授指出文章选题要好（意义性、创造性和前沿性）、研究要科学（问题、方法、数据和文献）、写作要规范（体例、文字、统计表达和文献）。吴教授列举并介绍了一系列可以投稿的心理学相关期刊，如《心理学报》、《心理科学》、《心理科学进展》、《心理与行为研究》等，并指出在投稿前需要了解目标期刊的征稿范围、投稿须知、风格与特色以及相关目标期刊。最后，吴教授带领大家感受了投稿的完整过程以及稿件的处理流程，并对“作者修改稿件”环节提出了建议。讲座结束时，吴教授对各位同学撰写高质量文章寄予了希望，鼓励大家积极投稿。

赵光副教授以场景知觉的定义和物体的信息入手，引出了背景线索效应，即重复场景导致搜索效率提高的过程。随后，赵老师在具体的实验范式中介绍了如何利用稳定空间布局和新异布局发现背景线索效应。针对背景线索效应的加工机制，赵老师讲述了关于知觉加工、注意引导和选择加工三个方面的行为、眼动和ERP研究指标。在此基础上，进一步引出了背景线索效应的双过程加工，通过多个具体实验的讲解，证实了该效应存在于反应的中期和晚期阶段。此外，赵老师指出，物体的空间位置、深度信息、拓扑信息以及执行工作记忆和奖赏都会对背景线索效应产生影响。通过此次赵老师的讲解，同学们了解到背景线索效应可用于用户体验等应用研究领域。

刘拓博士在讲座中指出目前两种主要的问卷研究取向。第一，以问卷为对象的研究，包括针对测量理论和测量工具的研究。刘老师讲到，测量理论的研究存在三大理论框架（经典测量理论、项目反应理论和认知诊断理论）、主要的两大类指标（对模型的指标和对个人的指标）；测量工具研究则主要包括测验的开发与修订、测验的适用性研究、测验结构的探索以及测验题库的建设。以测验的开发与修订为例，刘老师结合应用实例讲述了实验问卷的开发与修订、不同测量理论下的项目分析、信效度检验等。第二，以问卷为工具的研究。其中，刘老师以影响因素探索（回归模型）、心理机制探索（中介与调节）以及关系模式探索（网络分析）扩展了针对基于变量的研究；涉及到针对基于人群或同时考虑人群与变量的研究时，刘老师则侧重讲解了潜在类别分析或多组模型。最后，针对同学们提出的各种相关问题，刘老师都进行了详细解答。

通过三位老师的讲解，大家进一步认识了国内心理学期刊的投稿和出版，场景知觉中物体信息的作用以及基于问卷的心理学研究。大家不仅对相关的科学研究过程有了更清晰的认识，也对科研道路的继续前行有了更多的信心。