心理学部张环副教授团队在Journal of Adolescence发表论文“Social Identity Modulates Belief Change in Adolescents: Evidence From a Dyadic Retrieval Practice Paradigm”
由天津师范大学心理学部张环副教授团队完成的论文“Social Identity Modulates Belief Change in Adolescents: Evidence From a Dyadic Retrieval Practice Paradigm”在Journal of Adolescence在线发表。该论文第一作者为心理学部本科生刘佳琪,通讯作者为张环副教授,研究工作得到国家大学生创新创业训练计划项目的支持。该研究聚焦青春期青少年在社会互动中的信念更新机制,围绕“青少年为何更容易接受同伴观点,却对圈外人...