导语
又是一年报考季，为了让广大考生和家长更好地了解心理学、了解天津师范大学心理学科，我们筹划了《师大导师带你走近心理学》系列科普宣传文章。
基因与心理
人的智力可以通过基因来预测吗？家长们花大钱把孩子送入精英学校真的可以提高他们的学习成绩吗？你这一辈子会庸庸碌碌，还是卓有成就，这是基因使然还是后天环境决定的？相信这些问题，大家都有思考过。其实先天和后天的问题，也一直是学术界争论的焦点。
英国科学院院士、伦敦国王学院的著名教授罗伯特·普罗明（Robert Plomin），在研究了基因和行为之间的关系近50年后，站在了基因这边，他认为孩子成绩的好与坏，早已写入了基因里。
“基因是人生最大的系统性推动力。
“如果你知道一个人的 DNA，你就可以预测其学习成绩。”
以上观点均来自他在2018年出版的《Blueprint: How DNA Makes Us Who We Are》一书。
可是，早在上世纪70年代，哈佛大学遗传学家就曾表示，“排除大环境的影响，一味认定遗传决定了智力的看法是不科学的。比如在营养富足的时候，身高的确是可遗传的；但是在饥荒时期，遗传的影响就没那么显著了。”
当前，大多数人认为遗传和环境对我们的个性化特征都有影响，但是关于谁的作用更大，大家莫衷一是。
行为遗传学是心理学、精神病学和遗传学的交叉学科，研究遗传和环境对个体差异的影响，试图回答，哪些原因造成了人与人之间的差异。常用的研究方法包括经典的双生子研究，比如通过测量某个特性（智力）在同卵双胞胎之间和异卵双胞胎之间的差异，可以估计该特性在人群中的变异可以被遗传物质解释的比例（遗传度）。
然而几乎所有行为都受到基因的影响，所以问题不在于估计遗传度，而在于基因如何影响这些行为？随着分子测序技术的发展，我们现在得以获取大量人的全基因组数据，通过关联分析找寻与该性状相关的基因以及它们的作用机制。
天津师范大学心理学部的基因分析实验室拥有Illumina公司的iScan芯片扫描系统。该系统主要用在全基因组SNP关联分析（GWAS）、全基因组DNA甲基化分析研究等，以此探索人类性状个体差异性的分子机制。
真诚欢迎各位学子报考天津师范大学应用心理学专业，一起揭示个体差异性的先天和后天之谜！
作者简介
冯俊姣，天津师范大学心理学部教师。讲授认知心理学课程，研究人类认知的神经生物学机制，主持省部级课题并在国际高水平期刊发表学术论文。
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