为抓实抓细本科毕业论文全过程培养，夯实本科生科研实践基础，切实提升人才培养质效，9月29日至30日，心理学部组织开展2027届本科生毕业论文开题答辩。本次答辩覆盖应用心理学师范班、创新班共 91 名本科生，分设 10 个答辩场次，学部 30 名专任教师承担评审指导工作，以评促改、以辩促学，为毕业论文后续有序推进筑牢坚实基础。

师范生专场

9 月 29 日，师范班专场答辩正式启动。师范班共计 58 名学生，55 人参加本次开题答辩，采取线上线下相结合模式，9 名学生线上参与、46 名学生线下现场汇报，设置 7 个小组同步开展评审，21 位专任教师全程把关。

答辩现场，同学们依次围绕选题背景、文献梳理、研究框架、研究假设、实施路径等方面进行汇报展示。评审教师坚持问题导向，紧扣选题前沿价值、研究设计逻辑、研究方法可行性等核心内容逐一质询点评，针对文献综述完善、研究框架构建、核心概念界定等重点环节，提出具体务实的修改意见，引导学生补齐研究方案短板，进一步校准研究方向。

创新班专场

9 月 30 日，创新班专场答辩接续进行。33 名学生划分为 3 个答辩小组，每组配置 3 名评审教师，9 位教师从严开展评审工作。评审专家聚焦样本选取、变量控制、数据分析、研究工具选用、施测程序安排等实操关键环节严格把关，对学生在科研设计中遇到的难点困惑耐心答疑、细致指导，推动学生进一步聚焦研究主题，理顺研究逻辑，完善实证研究方案。

“老师的点评精准到位，让我看清了变量界定上存在的漏洞，及时修正研究思路，避免后续研究走弯路。” 参与答辩的师范班同学深有感触。创新班同学也表示，评审老师既指出研究设计的不足，又给出可落地的改进路径，对规范开展实证研究有了更加系统清晰的认知。不少同学谈到，旁听同辈答辩同样收获颇丰，在相互交流借鉴中拓宽学术视野，为论文选题论证、研究方法选取带来诸多启发。同学们普遍认为，开题答辩不只是一次阶段性考核，更是一次宝贵的科研历练，进一步提振了完成毕业论文的信心。

复盘研讨凝共识聚力提质促培养

答辩结束后，各评审组开展集中复盘研讨，梳理汇总开题过程中暴露出的共性问题，围绕选题重复、研究深度挖掘、科研方法规范化等重点问题深入研讨交流，总结工作经验，为持续完善本科毕业论文指导工作、提升人才培养质量提供实践参考。

本科毕业论文是高等学校人才培养的重要环节，是检验学生专业理论功底、锤炼科研思维、提升分析和解决实际问题能力的重要抓手。心理学部始终高度重视本科毕业论文全过程管理，把毕业论文写作训练作为提升学生综合素养的重要载体。下一步，学部将持续压实过程管理责任，做实做细一对一科研指导，严把毕业论文质量关口，着力培育学生科研创新能力，推动本科人才培养质量不断迈上新台阶。