为进一步拓宽拔尖创新人才培养视野，深化校际交流合作，近日，天津师范大学心理学部副部长刘拓、公共教研室主任刘妮娜和青年教师白荣带领2025级“沈德立拔尖学生培养基地”班全体学生，赴北京师范大学心理学部开展研学交流，近距离感受国内一流心理学府的学术氛围与育人环境，激发专业兴趣与学习动力。

北京师范大学心理学部副部长骆方对来访师生表示热烈欢迎，并系统介绍学部整体发展情况，展示了北师大心理学在基础研究、学科交叉与社会服务等领域的战略布局与发展成就。同学们由此深入了解到，心理学在服务国家重大战略需求、推动科技创新和促进社会发展等方面的重要作用，也进一步认识到心理学科广阔的发展前景与社会价值。

北京师范大学心理学部宋宜颖老师围绕学科交叉中的改革探索作了介绍。通过强化数学、物理等基础课程，增设脑科学与人工智能相关课程，可以提升学生的跨学科研究能力。通过与北京航空航天大学联合开展的“心理学+人工智能”联合学士学位项目，依托跨校课程共建、双导师制等方式，探索复合型人才培养新模式，为学部未来“德立班”建设提供了有益经验。

在座谈交流中，双方围绕拔尖创新人才培养目标、课程体系优化、科研训练与跨学科人才培养等话题展开讨论，同学们进一步认识到，随着心理学研究向脑科学、人工智能、数据科学等领域不断拓展，扎实的专业基础、良好的数理素养与跨学科创新能力，已成为开展心理学前沿研究的重要支撑，也对未来的专业学习与科研发展有了更加清晰的认识。

当天下午，在北京师范大学心理学部谷沛嫱老师的带领下，师生们参观了虚拟现实、社会心理学、婴幼儿发展心理学等多个特色研究实验室。从见证心理学发展历程的经典实验仪器，到融合前沿科技的现代研究设备，从走廊展板上教材中常见的心理学大家，到办公室门牌上耳熟能详的研究者姓名，书本中的心理学知识在这里变得生动可感。这场连接学科历史与科研前沿的实地参观，让同学们既感受到心理学深厚的学术积淀，也领略了科学探索的魅力，对未来走进实验室、参与科研增添了更多期待。

此次研学交流活动不仅丰富了“德立班”学生的专业学习体验，也为学部深化拔尖创新人才培养改革提供了有益启示。未来，心理学部将继续依托“沈德立拔尖学生培养基地”，加强与高水平院校的交流合作，强化科研训练与学科交叉融合，助力心理学拔尖创新人才成长。

【学生感悟栏】

孙一然：漫步北京师范大学校园，浓厚的治学学风扑面而来。“学为人师，行为世范” 的校训浸润人心，校园食堂中学子探讨学业、潜心向学的一幕幕，让我深刻体会到，优秀的背后是日复一日的沉淀积累。作为天津师范大学心理学专业学子，此次研学有效拓宽了我的专业学术视野。今后，我将进一步端正治学态度，夯实专业理论根基，主动锤炼实验实操与科研实践能力，补齐自身能力短板，秉持严谨务实的治学精神深耕心理学领域，持续实现自我提升。

张佑希：衷心感谢学部为我们提供赴北京师范大学访学研学的宝贵机会。原本停留在教材中的抽象概念，在虚拟仿真实验中变得可感、可触、可操作；虚拟实验并非替代真实实验，而是与之互补，既拓展了教学边界。这些实验让我深切感受到，心理学的发展前景广阔，充满无限可能。回望这次访学，收获的不只是见闻，更是理念上的更新和行动上的启发。

赵荣臻：此次北师大研学，让我走出课本、走近前沿，真切感受了顶尖学府严谨务实的学风与开放创新的育人理念。通过趣味心理实践，我的专业认知进一步夯实，深刻体会到心理学“源于生活、用于生活”的学科价值。未来，我将以此次研学为契机，保持探索热忱，扎实掌握专业基础知识，积极主动参与实践学习，不断提升自身专业素养，在心理学求学道路上稳步前行。

罗咏琪：这次研学不仅让我在学习方法上有了更多的感悟，更坚定了我深耕心理学领域的想法，接下来，我会更加珍惜平时的实验机会，带着问题去学、去练，踏踏实实地走好现在的每一步。

曾子墨：这次交流让我意识到数理基础的重要性，也想起导师曾说过的话：“做科研要有想法，要有冲动。”除了扎实的积累与理性的思考，我们也需要被好奇心和热爱触动，由此生发出探索的勇气。

轩柯柯：北师大的人才培养理念让我认识到，选择研究方向既要关注科技前沿和国家重大需求，也要结合自身优势。“心理学+人工智能”的联合培养模式让我深受启发，也提醒我要更加主动地规划大学生活。