由教育部人文社会科学重点研究基地“天津师范大学心理与行为研究院”、天津市高校社会科学实验室“学生心理发展与学习实验室”、天津师范大学心理学部闫国利教授课题组完成的综述《听觉障碍对聋人视觉功能影响的理论之争：缺陷还是补偿？》在《心理科学》上发表。心理学部闫国利教授为第一作者，秦钊博士为第二作者。该研究得到国家社会科学基金项目（16BYY074）的资助支持。

我们生活的环境中存在着多种刺激，它们分别由不同的感觉通道接收和加工。个体能否高效地利用来自多种感觉通道的信息，对于了解周围环境至关重要。对于聋人而言，早期听觉剥夺使其更多地依赖视觉信息，那么听觉障碍会如何影响聋人的视觉功能？

有三种理论对此做出了解释。（1）缺陷理论：听觉系统受损会阻碍聋人视觉系统的发展，使其视觉功能存在缺陷，包括听觉脚手架假说和劳动分工假说。（2）补偿理论：为了弥补听觉信息的缺失，聋人的视觉功能将发生补偿性改变，表现出视觉功能增强，包括响应增强假说、知觉增强假说、超通道功能假说和背侧通路假说。（3）整合理论：聋人的视觉功能既可能表现为缺陷，也可能表现为增强，与实验任务和被试年龄有关。后续研究应重视眼动追踪技术的应用，不断开展纵向追踪研究，以完善聋人的视觉功能理论，并逐步探讨聋人视觉功能改变对高水平认知过程的影响。

文章链接：http://www.psysci.org/CN/Y2021/V/I5/1266