曹贤才基本情况：安徽安庆人中共党员 博士 讲师电子邮箱：cxccao@tjnu.edu.cn教育背景：2008.9-2012.6安徽大学获理学学士学位2012.9-2015.4浙江理工大学获教育学硕士学位2015.9-2019.6北京师范大学获教育学博士学位2017.9-2018.9哈佛大学国家留学委联合培养博士项目研究兴趣：依恋与社会性信息加工的关系、情景记忆与情景模拟、失独老人心理健康。科研项目...

李曼 ​讲师通讯地址：天津市西青区宾水西道393号天津师范大学心理学部电子邮件：jykxliman@tjnu.edu.cn教育和工作经历2007-2011齐齐哈尔医院院精神卫生学院，学士2011年9月-2016年7月北京大学心理与认知科学学院，博士2016年7月-至今天津师范大学教育科学学院心理系，讲师讲授课程：基础心理学，生理心理学，人体解剖生理学二研究兴趣早期环境对个体心理发展的影响，恐惧...

周广东硕士研究生导师（临床与心理咨询、心理健康教育）心理咨询师（家庭与婚姻、焦虑与抑郁）联系方式: zhou1224@gmail.com研究方向:心理健康、儿童攻击行为、同伴关系、恋爱关系、婚姻家庭教育经历：访问学者 伦敦国王学院 2018-2019博士 香港城市大学 心理学 2010-2014硕士 华南师范大学 发展与教育心理学 2007-2010本科 曲阜师范大学 应用心理学 2002-2006主持项目：(1)...

贾绪计基本情况：贾绪计，男，山东潍坊人，博士，讲师。电子邮箱：jiaxuji2004@163.com教育背景和工作经历：2016.7至今 天津师范大学心理与行为研究院 讲师2012.09-2016.6 北京师范大学心理学院发展与教育心理学 博士2007.07-2012.08 安阳师范学院教育科学学院 讲师2004.09-2007.06 南京师范大学教育科学学院 应用心理学 硕士2000.09-2004.07 曲阜师范大学教育科学学院 应用心...

吴瑕，天津师范大学心理学部，副教授，研究生导师（基础心理学，心理评估与人工智能）Email: wuxia@tjnu.edu.cn教育经历l 2005-2009年，东北师范大学，心理学，学士l 2009-2012年，东北师范大学，基础心理学，硕士，导师：张明l 2012-2016年，清华大学，社会心理学，博士，导师：傅世敏l 2018-2019年，纽约城市大学皇后学院，Jin Fan Lab，访问学者l 2020-2023年，中科院心理研究所，刘勋课题组，博士后研究兴趣利用行为实验、E...

李士一基本情况：河南郏县人，中共党员，博士，讲师硕士生导师教育背景：2007.9-2011.6南阳师范学院应用心理学专业获教育学学士学位2011.9-2014.6天津师范大学发展与教育心理学专业获教育学硕士学位2014.9-2017.6天津师范大学发展与教育心理学专业获教育学博士学位2015.9-2016.9 McMaster University(Canada)认知心理学专业联合培养学术职务：天津市心理学会副秘书长...

李馨 基本情况山西介休人，中共党员，博士，副研究员教育背景2001年9月-2005年7月 天津师范大学应用心理学专业，理学学士2005年9月-2008年7月 天津师范大学发展与教育心理学专业，教育学硕士2008年9月-2011年7月 天津师范大学发展与教育心理学专业，教育学博士2011年3月-2011年5月 芬兰图尔库大学心理系，访问学者（获CIMO资助）2011年7月-今 天津师范大学心理学部，助理...

宋娟基本情况：天津人 中共党员 博士 副研究员硕士生导师教育背景：2000-2004 南开大学 获理学学士学位2004-2007 天津师范大学 获教育学硕士学位2007-2010 天津师范大学 获教育学博士学位入选人才工程：天津市“131”创新型人才培养工程第三层次人才研究兴趣：长期利用事件相关电位技术从事社会认知领域的研究，探究亲社会行为的发生发展及其神经机制。当前主要的研究集中于...

个人简介基本情况：郝嘉佳，女，河北省张家口市人，中共党员。心理学部教师，副教授，硕士生导师。中国心理学会注册心理师。联系方式：haojiajia@tjnu.edu.cn教育背景：2000-2004河北大学获教育学学士学位2005-2008 北京师范大学 获教育学硕士学位2008-2011 北京师范大学 获教育学博士学位2018-2019哥伦比亚大学访问学者 研究兴趣：长期从事发展心理学与教育心理学的教学和科研工作，主要研究领域包括儿童认知发展与学业促进、...

赵黎明基本情况：河北省邯郸市人，中共党员，博士，副研究员，硕士生导师联系方式：zhaoliming@tjnu.edu.cn招生方向：应用心理学硕士，学生语言能力发展与促进方向专业硕士，心理健康教育专业硕士研究领域：主要关注言语产生的认知过程和生理机制，具体研究方向包括言语产生的计划广度，影响言语流畅性的认知因素、心理因素和生理基础，学生言语流畅性的发展与促进，以及口吃的发生机制与矫治。采用的研究方法主要有眼动、脑电...